Y同學，普通高中，EJU考試成績：569+35，托福74分，錄取東京電機大學工學部情報通信工學。
Y同學，普通高中，EJU考試成績：569+35，托福74分，錄取青山學院大學理工學部情報信息技術學科。
Gao同學，浙江理工大學應用化學專業(yè)，績點：3.4，日語：N1-176，錄取院校：名古屋大學高分子化學碩士。
F同學，大連理工大學藥學專業(yè)，GPA3.4，托福90，日語N2，錄取東京大學藥學碩士。
Y同學，閩江學院文物與博物館專業(yè)，GPA：87/100，日語：N2，托業(yè)：590，錄取島根大學考古學碩士。
Youzi同學，本科閩江學院，文物與博物館學專業(yè)，GPA3.6，日語N2，托業(yè)585，錄取岡山大學考古學碩士。
周同學，普高畢業(yè)，SAT1350，TOEFL98，成功申請日本上智大學國際教養(yǎng)學部（FLA）。
Zhou同學，普通高中畢業(yè)，SAT350，TOEFL98，成功申請日本立命館大學國際教養(yǎng)學部，全英文授課本科/帶30%獎學金！
Z同學，高中國際班背景，ACT30+，TOEFL100+，成功申請東京大學peak項目環(huán)境科學專業(yè)。
Zhou同學，普高國際班SAT1450，托福100，成功申請早稻田大學國際教養(yǎng)項目本科。
周同學，國內高中國際班學生，ACT32，TOEFL109，成功申請慶應義熟大學PEARL項目，經濟學專業(yè)。
Zhou同學，普高國際班，ACT35，托福111，成功申請早稻田大學國際教養(yǎng)項目本科。
L同學，中國地質大學 (武漢) 數(shù)學專業(yè)，均分81，成功申請早稻田大學IPS (修士入學)。
學生一直對日語感興趣，自學了日語，背景是國內普通一本大學畢業(yè)生，找到我們時候，日語成績1級，沒有托福成績，gpa3.2，本科專業(yè)是工科，經過申請老師的認真分析并且跟學生充分溝通后，確定了幾個申請學校和教授，最終學生也成功的拿到了筑波大學的offer。
G同學在國內就讀一所藝術高中，參加了國內2020年的音樂藝考和國內7月的高考，特長是古箏和流行音樂作曲，視唱練耳的功底扎實，其他樂器也會一些。在高中學習的這幾年時間里，奔波國內的各大音樂學院學習培訓，也在國內知名導師的門下學習，指導備考，因此音樂專業(yè)知識和
因為學生在國內的本科院校背景非常好，本科階段有一定的日語基礎，這樣以來既可以節(jié)省準備的時間發(fā)揮學生的申請優(yōu)勢，又可以比較穩(wěn)妥的拿到比較理想大學的錄取。同時，提前計劃語言考試時間，除日語外為增加申請優(yōu)勢再準備一個托福成績。在專業(yè)的選擇上我和學生也進行了
語言學校在日本升學過程中是很好的跳板和指導，該生雖然在國內學習日語，也很有機會在入學前可以達到N2-N1，但是他依然客觀分析自己，堅持語言學習的重要性，最終選擇先入讀語言學校。日本小語言中國家，在留學申請中我會根據(jù)學生情況建議和指導申請的留學路徑，幫助其分
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