Y同學,普通高中,EJU考試成績:569+35,托福74分,錄取東京電機大學工學部情報通信工學。
Y同學,普通高中,EJU考試成績:569+35,托福74分,錄取青山學院大學理工學部情報信息技術學科。
Gao同學,浙江理工大學應用化學專業(yè),績點:3.4,日語:N1-176,錄取院校:名古屋大學高分子化學碩士。
F同學,大連理工大學藥學專業(yè),GPA3.4,托福90,日語N2,錄取東京大學藥學碩士。
Y同學,閩江學院文物與博物館專業(yè),GPA:87/100,日語:N2,托業(yè):590,錄取島根大學考古學碩士。
Youzi同學,本科閩江學院,文物與博物館學專業(yè),GPA3.6,日語N2,托業(yè)585,錄取岡山大學考古學碩士。
周同學,普高畢業(yè),SAT1350,TOEFL98,成功申請日本上智大學國際教養(yǎng)學部(FLA)。
Zhou同學,普通高中畢業(yè),SAT350,TOEFL98,成功申請日本立命館大學國際教養(yǎng)學部,全英文授課本科/帶30%獎學金!
Z同學,高中國際班背景,ACT30+,TOEFL100+,成功申請東京大學peak項目環(huán)境科學專業(yè)。
Zhou同學,普高國際班SAT1450,托福100,成功申請早稻田大學國際教養(yǎng)項目本科。
周同學,國內高中國際班學生,ACT32,TOEFL109,成功申請慶應義熟大學PEARL項目,經濟學專業(yè)。
Zhou同學,普高國際班,ACT35,托福111,成功申請早稻田大學國際教養(yǎng)項目本科。
L同學,中國地質大學 (武漢) 數(shù)學專業(yè),均分81,成功申請早稻田大學IPS (修士入學)。
學生一直對日語感興趣,自學了日語,背景是國內普通一本大學畢業(yè)生,找到我們時候,日語成績1級,沒有托福成績,gpa3.2,本科專業(yè)是工科,經過申請老師的認真分析并且跟學生充分溝通后,確定了幾個申請學校和教授,最終學生也成功的拿到了筑波大學的offer。
G同學在國內就讀一所藝術高中,參加了國內2020年的音樂藝考和國內7月的高考,特長是古箏和流行音樂作曲,視唱練耳的功底扎實,其他樂器也會一些。在高中學習的這幾年時間里,奔波國內的各大音樂學院學習培訓,也在國內知名導師的門下學習,指導備考,因此音樂專業(yè)知識和
因為學生在國內的本科院校背景非常好,本科階段有一定的日語基礎,這樣以來既可以節(jié)省準備的時間發(fā)揮學生的申請優(yōu)勢,又可以比較穩(wěn)妥的拿到比較理想大學的錄取。同時,提前計劃語言考試時間,除日語外為增加申請優(yōu)勢再準備一個托福成績。在專業(yè)的選擇上我和學生也進行了
語言學校在日本升學過程中是很好的跳板和指導,該生雖然在國內學習日語,也很有機會在入學前可以達到N2-N1,但是他依然客觀分析自己,堅持語言學習的重要性,最終選擇先入讀語言學校。日本小語言中國家,在留學申請中我會根據(jù)學生情況建議和指導申請的留學路徑,幫助其分